SECUENCIA CLASE 4 EN LA FUNDACIÓN

SECUENCIA DIDÁCTICA DE UN TEMA DE UNA UNIDADFundación: Fabián Calle Espacio Curricular: Redacción periodísticaCurso: 2º AñoUnidad: 3Tema: Géneros periodísticos Objetivos Específicos:1)               Conocer las características de la entrevista.2)                Reconocer la características de la edición de las entrevistas 3)                Conocer las particularidades del editorial.4)                Reconocer y diferenciar el lenguaje específico para el editorial. Secuencia de unidades de enseñanza aprendizaje:1)               La entrevista: forma, contenidos y tipos de preguntas.    2)               Le edición de las entrevistas, según el estilo del Medio y de la sección.3)               El editorial, sus aspectos y los diferentes estilos.4)               El lenguaje y la estructura para el editorial.  Indicadores de logro:1)               Reconoce la entrevista y sus elementos constituyentes.  2)               Comprende y analiza las particularidades para la edición de las entrevistas.   3)               Reconoce y diferencia el editorial.     4)               Reconoce y analiza las características del lenguaje del editorial. Conocimientos previos:Temas desarrollados en unidades anteriores del programa:1)               Fuentes de información periodística.   2)               La noticia: la noticiabilidad, estructura, noticia simple y noticia compleja.3)               Inserción de declaraciones en los textos periodísticos.4)               La crónica: estructura, tipos de crónicas.  5)               Géneros biográficos: perfil y necrológica.       Secuencia de módulos previstos:

4º Módulo

Objetivos: que los alumnos conozcan y comprendan las características les lenguaje para el editorial.

Contenido conceptual: la estructura a tener en cuenta para la redacción del editorial y la preparación previa a dicha redacción.

Contenido procedimental: lectura y explicación de las  características y particularidades del lenguaje que se debe usar para el editorial.

Contenidos actitudinales: actitud respetuosa hacia los destinatarios, las iniciativas de los otros y las diferencias culturales.

Actividades para el primer módulo:

4º Módulo

Objetivos: que los alumnos conozcan y comprendan las características propias del lenguaje del editorial.

Actividad de apertura: el docente propone la lectura del material para analizarlo conjuntamente.

Actividades de desarrollo:Se muestran los aspectos del lenguaje del editorial.Se explica la estructura y la preparación previa para poder escribir un editorial.

Actividades de cierre: los alumnos buscan un editorial en el diario de la fecha y lo analizan teniendo en cuenta los temas abordados en clase.

Herramientas metodológicas: texto mediado por los practicantes y guía de actividades.

Recursos didácticos: pizarrón, tizas, computadora, Internet.